nola antolatzen da eskola agenda 21

Eskola agenda 21. proiektuaren helburu nagusia, gisartea aldatzea izango litzateke. Aldaketa hau, tolerantziarantz bideratuta egon behar da, kultur aldaketa bat lortzeko (gehien bat ohitura txarrei begira). Bide honetan, bai ikaslegoa eta bai komunitatea, izan beharko lukete erabakiak hartzeko eskubidea edota gaitasuna. Horretarako parte-hartzaile guztiak negoziaziorako trebatu behar ditugu( dinamikan eta negoziazio fasee orotan).
Besteen ikuspuntuak ulertzea eta errespetatzea , toleranteak izatea, eta beraien baloreak eta nahiak ezagutzea, garrantzitsua da, eztabaidak eta gero, adostasunera iritsi ahal izateko.
Esan beharra dago , lan egiteko modu hau oso motela dela, baina aldi berean zuzena eta oso egokia.
Bestealde, ezin dugu ahaztu proiektu hau hezitzailea dela eta, prozesua hezigarria izan dadin hezitzeko moduek helburuekiko koherenteak izan behar dutela. Ikastetxean lantzen diren baloreak kohertzia bide bat jarraitu behar dute, ezin ditugu ikastexearen aurka doazen baloreak ezarri. Horregatik, ezinbestekoada gure heziketa-moduei dagokienez etengabeko autokritika egitea, horiek aldatu eta hobetzeko asmoz eta justizia sozialaren, elkartasunaren eta natur sistemenzaintzaren idealekin bat etor daitezen.